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【书林教育】9张图告诉你,幼儿教师一日活动标准站位,超实用!

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[苏林教育] 9张图片告诉你,幼儿园教师节活动的标准位置超实用!

教师经常报告我们班上的三位老师为什么要共同关注每个孩子。总是很难控制整体情况。如果你没有注意,孩子可能会有危险。

不紊地进行教学活动,突然发现他们不知道该做什么,他们只能站在旁边给他们。

事实上,这些问题和困惑都揭示了一个小细节问题,老师站着。

今天用9张照片谈谈教师之间的相互合作,相互补充。

1.加入车站

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1.班主任站在课堂门口,在会议上与孩子们见面,并关注活动室里的孩子们。

2.托儿所老师站在浴室里,为在花园里洗手的孩子们提供支持。

重点:为了在课堂上不盲目,所有的孩子都在老师的视线范围内,降低了安全隐患。

2,吃早餐站

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1.育儿老师发布餐具和餐食,并关注吃饭的孩子。

2,主班老师捡起准备进入公园的孩子,并注意洗漱的孩子。

要点:主要班主任接管关心育儿教师的孩子,并为育儿老师提供膳食支持,让每个孩子都能尽快吃饭。

3.活动区站

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1.主要班主任和副班主任老师巡视不同地区儿童的活动,并及时给予指导。

2,育儿老师主要照顾上厕所的孩子,协助班主任指导孩子们参加区域活动。

要点:教师之间的次区域指导可以更好地关注每个孩子的需求,同时避免儿童参加比赛的危险。

4.教育活动站

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1.班级教师主导的活动侧重于大对数儿童。

2.副班主任与班主任教师合作开展活动,关注有需要的孩子。

3.儿童保育教师主要关注在事件中有厕所和饮酒需求的儿童。

关键点:教师之间的分工明确,为儿童创造了一个安静有序的教学活动空间。

5.膳食站位置

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主讲老师关注吃饭和吃饭的孩子。

副主要老师为孩子们提供膳食。

3.育儿老师关注在浴室洗手的孩子。

要点:每个孩子的活动都有教师的关注和指导,以及有序的生活。

6.排队站

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主要的班主任站在团队的前面,领导孩子们的活动。

副班主任老师站在队伍中间,关注队伍中间的孩子。

3.育儿老师站在团队的最后,关注是否有孩子离开团队。

要点:教师的位置是头部和尾部,并且此链接中可能发生的危险已完全解除。

7.户外活动站

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主要的班级老师最多可以看到所有职位。

2.副班主任老师和幼儿教师根据三级站的主班教师站的位置分散。

要点:教师应该三位一体,并在三角区域覆盖儿童,以避免安全风险。

8.午餐站

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1.主要班主任与幼儿教师合作,为孩子们发放午餐,并注意吃孩子的情况。

2,副班主任老师要注意洗手间和洗手的孩子。

要点:教师站在儿童更密集的地方,注意孩子吃饭和洗手的情况,使他们忙碌而不乱。

9.从公园出发

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1.班主任站在课堂门口,为父母做好准备,并关注活动室里的孩子。

2.育儿老师站在活动室,组织孩子,关注有厕所需要的孩子。

重点:让孩子们在老师的视线中,让孩子们安全地离开公园。

件。我希望在阅读之后能为你获得一些东西。

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